Site extraordinar unde se pot regasi imagini minunate:
http://www.facebook.com/pages/Istorie-romaneasca-in-fotografii/183296198422234#!/pages/Istorie-romaneasca-in-fotografii/183296198422234
joi, 29 noiembrie 2012
luni, 19 noiembrie 2012
Ma mut la mama
Categoria ar trebui sa se numeasca: Stiri din campania electorala. De ce? Pentru ca s-a intamplat sa fiu invitata la teatru si tarziu am aflat ca invitatia era din partea unui partid politic, acelasi ca in cazul incidentului cu cartea relatat mai devreme in blog. Cu o sala a Palatului Copiilor plina de alegatori de tot felul (TOTI fara telefoane date pe silent, care au sunat in disperare), piesa a avut un real succes.
Adriana Trandafir, mama vaduva de 57 de ani care are un iubit si incearca sa-si vada de viata ei dupa o viata grea in care a crescut 2 copii cu greu, este asaltata din nou de necazurile copiilor si se vede nevoita sa-si sacrifice o seara cu iubitul ei pentru a le rezolva (din nou) necazurile puradeilor. Piesa este plina de replici savuroase, desprinse din viata de zi cu zi, in care nu exista spectator care sa nu se fi regasit. De ras, am ras cu lacrimi, la fel cu toata sala.
O piesa reusita, scrisa special pentru Adriana Trandafir, dupa cum ea insasi a recunoscut, insotita in final de un mesaj electoral (bineinteles), perfecta pentru o seara de duminica!
marți, 13 noiembrie 2012
Exercitii in tara lui Guliver
“Călătoriile lui Gulliver, exerciții scenice inspirate din opera lui Jonathan Swift” este cel mai nou spectacol al lui Silviu Purcarete ce a fost deja distins cu un premiu din partea Bank of Scotland si care va avea premiera la Edinburgh. Spectacolul a fost prezentat in cadrul FNT pe scena mare a nationalului avand o audienta impresionanta, fiecare colt de scara fiind ocupat de cate un privitor.
In decorul minimalist cu o podea acoperita cu paie si prelate transparente ce definesc spatiul, Purcarete se opreste asupra partii din romanul lui Swift in care este vorba despre meleagurile stapanite de cai si locuite de supusii acestia, yahoo-ii, ce sunt o reprezentare umana grotesca si plina de tot ce poate fi mai pestilential si had. Spectacolul este gandit ca un exercitiu de imagine, de aceea dialogul este foarte redus. Insa imaginile vorbesc mai mult decat sugestiv de la sine. Regizorul se foloseste de costume si recuzita pentru a crea niste efecte vizuale deosebite ale diformitatilor umane. Incercarea de a reda un univers stapanit de urat, grotesc si inuman ca o paralela a lumii in care traim, este inteligent transpusa in actiune prin introducerea conceptului de rutina zilnica evidentiata de sirul automat de costume ce defileaza pe scena. Imagini violente ca vanzarea nou-nascutilor si extragerea organelor interne ale acestora in scopuri canibalice, acte sexuale dezlantuite si diformitati umane exagerate sunt un mijloc pertinent de a atrage atentia asupra universului in care traim fara a parea grotesti si inadecvate. Ciclicitatea care duce cu gandul la o poveste este data de prezenta unui cal adevarat absolut superb ce este plimbat pe scena la debutul si la finalul spectacolului.
Un experiment nou pentru mine, care nu eram obisnuita cu viziunea teatrala a lui Purcarete. Un spectacol deosebit, socant pentru un public neavizat, care contine totusi adevaruri exprimate intr-un mod curajos si nonconformist!
luni, 12 noiembrie 2012
Doua loturi...halucinante
Fiind deja la a doua experienta in Sala mica a Nationalului, nu insist asupra minunatiei create de TNB (gasiti turul virtual in una dintre postarile anterioare). http://www.tnb.ro/index.php?page=spectacol&idspec=428
Inca de la intrarea in sala m-a frapat decorul extraordinar realizat de Helmut Stürmer, o cusca mare de fier ce avea sa fie resedinta domnului Popescu, sediu de politie, minister si casa chivutelor, spatiu creat printr-o rotire continua a scenei pentru reinventarea atmosferei si spatiului. Pana si mancarea din tigaia (tiganeasca adevarata) a chivutelor era la locul ei (pilaf cu prune adevarate :)) ). Jocul de umbre creat continuu prin utilizarea exceptionala a reflectoarelor contribuie la atmosfera aproape mortuara creata in jurul acestei piese. Pianistul asezat in spatele cutiei de fier ce asigura live un fond sonor ce te duce cu gandul la un thriller este un nou element captivant. Toate detaliile se intrepatrund minunat (chivutele vorbind intre ele chiar in tiganeste) pana la punctul culminant, paroxismul domnului Popescu, completat de nebunia religioasa a sotiei sale. Nu lipseste violenta in scena de la politie unde chivutele sunt agresate, conferind unei piese create de conu’ Iancu un caracter de tragedie, fiind cu atat mai surprinzator.
Un spectacol horror cu iz de comedie pus la punct de Alexandru Dabija ce tine spectatorul cufundat in scaun ca intr-o cursa in montagne russe!
Pilda
Multumesc pe aceasta cale doamnei Elisabeta!
M-am gandit sa impartasesc cu putinii mei cititori aceasta pilda minunata. Pentru cei care nu sunt vorbitori de franceza (se stiu cei 2 cu germana), pot folosi Google Translate sau si mai bine pot da un telefon pentru lamuriri.
Un jour, un vieux professeur de l'École Nationale d'Administration
Publique (ENAP) fut engagé pour donner une formation sur la
planification efficace de son temps à un groupe d'une quinzaine de
dirigeants de grosses compagnies nord-américaines.
Ce cours constituait l'un des 5 ateliers de leur journée de
formation. Le vieux prof n'avait donc qu'une heure pour "faire
passer sa matière ".
Debout, devant ce groupe d'élite (qui était prêt à noter tout
ce que l'expert allait lui enseigner), le vieux prof les regarda
un par un, lentement, puis leur dit : "Nous allons réaliser une
expérience".
De dessous la table qui le séparait de ses élèves, le vieux prof
sortit un immense pot de verre de plus de 4 litres qu'il posa
délicatement en face de lui. Ensuite, il sortit environ une douzaine
de cailloux a peu près gros comme des balles de tennis et les plaça
délicatement, un par un, dans le grand pot. Lorsque le pot fut
rempli jusqu'au bord et qu'il fut impossible d'y ajouter un caillou
de plus, il leva lentement les yeux vers ses élèves et leur demanda :
"Est-ce que ce pot est plein?".
Tous répondirent : "Oui".
Il attendit quelques secondes et ajouta : "Vraiment ?".
Alors, il se pencha de nouveau et sortit de sous la table un
récipient rempli de gravier. A
vec minutie, il versa ce gravier sur
les gros cailloux puis brassa légèrement le pot. Les morceaux de
gravier s'infiltrèrent entre les cailloux... jusqu'au fond du pot.
Le vieux prof leva à nouveau les yeux vers son auditoire et
réitéra sa question :
"Est-ce que ce pot est plein?". Cette fois, ses brillants élèves
commençaient à comprendre son manège.
L'un d'eux répondît: "Probablement pas !".
"Bien !" répondît le vieux prof.
Il se pencha de nouveau et cette fois, sortit de sous la table
un sac de sable. Avec attention, il versa le sable dans le pot.
Le sable alla remplir les espaces entre les gros cailloux et le
gravier. Encore une fois, il redemanda : "Est-ce que ce pot
est plein ?".
Cette fois, sans hésiter et en choeur, les brillants élèves
répondirent :
"Non!".
"Bien!" répondît le vieux prof.
Et comme s'y attendaient ses prestigieux élèves, il prit le
pichet d'eau qui était sur la table et remplit le pot jusqu'a ras
bord. Le vieux prof leva alors les yeux vers son groupe et demanda :
"Quelle grande vérité nous démontre cette expérience? "
Pas fou, le plus audacieux des élèves, songeant au sujet de ce
cours, répondît : "Cela démontre que même lorsque l'on croit que
notre agenda est complètement rempli, si on le veut vraiment,
on peut y ajouter plus de rendez-vous, plus de choses à faire ".
"Non" répondît le vieux prof. "Ce n'est pas cela. La grande
vérité que nous démontre cette expérience est la suivante :
"Si on ne met pas les gros cailloux en premier dans le pot,
on ne pourra jamais les faire entrer tous, ensuite".
Il y eut un profond silence, chacun prenant conscience de
l'évidence de ces propos.
Le vieux prof leur dit alors : "Quels sont les gros cailloux
dans votre vie ?"
"Votre santé ?"
"Votre famille ?"
"Vos ami(e)s ?"
"Réaliser vos rêves ?"
"Faire ce que vous aimez ?"
"Apprendre ?"
"Défendre une cause ?"
"Vous relaxer ?"
"Prendre le temps... ?"
"Ou... tout autre chose ?"
"Ce qu'il faut retenir, c'est l'importance de mettre ses GROS
CAILLOUX en premier dans sa vie, sinon on risque de ne pas
réussir... sa vie. Si on donne priorité aux peccadilles (le gravier,
le sable), on remplira sa vie de peccadilles et on n'aura plus
suffisamment de temps précieux à consacrer aux éléments importants
de sa vie.
Alors, n'oubliez pas de vous poser à vous-même, Elisabeth, la
question :
"Quels sont les GROS CAILLOUX dans ma vie?"
Ensuite, mettez-les en premier dans votre pot (vie)"
D'un geste amical de la main, le vieux professeur salua son
auditoire et quitta lentement la salle.
M-am gandit sa impartasesc cu putinii mei cititori aceasta pilda minunata. Pentru cei care nu sunt vorbitori de franceza (se stiu cei 2 cu germana), pot folosi Google Translate sau si mai bine pot da un telefon pentru lamuriri.
Un jour, un vieux professeur de l'École Nationale d'Administration
Publique (ENAP) fut engagé pour donner une formation sur la
planification efficace de son temps à un groupe d'une quinzaine de
dirigeants de grosses compagnies nord-américaines.
Ce cours constituait l'un des 5 ateliers de leur journée de
formation. Le vieux prof n'avait donc qu'une heure pour "faire
passer sa matière ".
Debout, devant ce groupe d'élite (qui était prêt à noter tout
ce que l'expert allait lui enseigner), le vieux prof les regarda
un par un, lentement, puis leur dit : "Nous allons réaliser une
expérience".
De dessous la table qui le séparait de ses élèves, le vieux prof
sortit un immense pot de verre de plus de 4 litres qu'il posa
délicatement en face de lui. Ensuite, il sortit environ une douzaine
de cailloux a peu près gros comme des balles de tennis et les plaça
délicatement, un par un, dans le grand pot. Lorsque le pot fut
rempli jusqu'au bord et qu'il fut impossible d'y ajouter un caillou
de plus, il leva lentement les yeux vers ses élèves et leur demanda :
"Est-ce que ce pot est plein?".
Tous répondirent : "Oui".
Il attendit quelques secondes et ajouta : "Vraiment ?".
Alors, il se pencha de nouveau et sortit de sous la table un
récipient rempli de gravier. A
vec minutie, il versa ce gravier sur
les gros cailloux puis brassa légèrement le pot. Les morceaux de
gravier s'infiltrèrent entre les cailloux... jusqu'au fond du pot.
Le vieux prof leva à nouveau les yeux vers son auditoire et
réitéra sa question :
"Est-ce que ce pot est plein?". Cette fois, ses brillants élèves
commençaient à comprendre son manège.
L'un d'eux répondît: "Probablement pas !".
"Bien !" répondît le vieux prof.
Il se pencha de nouveau et cette fois, sortit de sous la table
un sac de sable. Avec attention, il versa le sable dans le pot.
Le sable alla remplir les espaces entre les gros cailloux et le
gravier. Encore une fois, il redemanda : "Est-ce que ce pot
est plein ?".
Cette fois, sans hésiter et en choeur, les brillants élèves
répondirent :
"Non!".
"Bien!" répondît le vieux prof.
Et comme s'y attendaient ses prestigieux élèves, il prit le
pichet d'eau qui était sur la table et remplit le pot jusqu'a ras
bord. Le vieux prof leva alors les yeux vers son groupe et demanda :
"Quelle grande vérité nous démontre cette expérience? "
Pas fou, le plus audacieux des élèves, songeant au sujet de ce
cours, répondît : "Cela démontre que même lorsque l'on croit que
notre agenda est complètement rempli, si on le veut vraiment,
on peut y ajouter plus de rendez-vous, plus de choses à faire ".
"Non" répondît le vieux prof. "Ce n'est pas cela. La grande
vérité que nous démontre cette expérience est la suivante :
"Si on ne met pas les gros cailloux en premier dans le pot,
on ne pourra jamais les faire entrer tous, ensuite".
Il y eut un profond silence, chacun prenant conscience de
l'évidence de ces propos.
Le vieux prof leur dit alors : "Quels sont les gros cailloux
dans votre vie ?"
"Votre santé ?"
"Votre famille ?"
"Vos ami(e)s ?"
"Réaliser vos rêves ?"
"Faire ce que vous aimez ?"
"Apprendre ?"
"Défendre une cause ?"
"Vous relaxer ?"
"Prendre le temps... ?"
"Ou... tout autre chose ?"
"Ce qu'il faut retenir, c'est l'importance de mettre ses GROS
CAILLOUX en premier dans sa vie, sinon on risque de ne pas
réussir... sa vie. Si on donne priorité aux peccadilles (le gravier,
le sable), on remplira sa vie de peccadilles et on n'aura plus
suffisamment de temps précieux à consacrer aux éléments importants
de sa vie.
Alors, n'oubliez pas de vous poser à vous-même, Elisabeth, la
question :
"Quels sont les GROS CAILLOUX dans ma vie?"
Ensuite, mettez-les en premier dans votre pot (vie)"
D'un geste amical de la main, le vieux professeur salua son
auditoire et quitta lentement la salle.
10 negri....electorali
Astazi, iesind sa duc gunoiul, ce gasesc pe pragul usii mele? M-am impiedicat de o carte din colectia "Adevarul", "Zece negri mititei" de Agatha Christie. Foarte uimita ma uit pe scara si observ pe pragurile tuturor vecinilor acelasi exemplar. Il deschid si destul de mare mi-e mirarea (recunosc), gasesc dedicatie din partea unui candidat nici nu stiu exact la ce. Apoi mi-am amintit ca e campanie electorala. Singurul lucru care ma bucura este ca macar unul din ei apeleaza la cultura pentru a se autopromova.
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